E.I 4 años REPASO DURANTE EL VERANO

Buenos días familias,

   Durante las vacaciones de verano es importante realizar actividades de repaso todos los días. Os ecomendamos establecer una  media hora diaria para ello. El momento de los deberes debe estar asociado a una rutina diaria (después de merendar, antes de ir a la piscina...) y elegir para su realización un lugar adecuado: tranquilo, cómodo, bien iluminado...  De esta manera facilitaremos que el niño-a esté centrado atendiendo a la postura y el cuidado del material, tal y como os hemos recomendado en otras ocasiones.

Para el repaso os ofrecemos tres opciones, elegid la que mejor se adapte a vuestras circunstancias:

1.- Actividades libres: Podréis plantear en un cuaderno, en hojas o usando la plantilla Montessori que hemos usado hasta ahora (también en el enlace de más abajo), actividades como:

- Sumas (cuyo resultado sea como máximo 6) con ayuda de los dedos o puntitos

- Hacer series con los números

- Contar objetos

- Asociaciones número / cantidad

- Series de 3 elementos

- Dibujo libre.

- Dictados numéricos.

- Dictados silábicos con palmadas (ver cuántas sílabas tiene una palabra)

- Escribir las vocales y la letra p en minúscula

- Copiar palabras significativas para los niños en mayúscula

- Lectura de combinación de letras oia , au , pipa, pupa

2.- Descargar e imprimir las actividades que hemos preparado.

Repaso de verano (toca aquí)

En este enlace podéis encontrar muchas actividades para imprimir, hay mucho material.  Nuestra intención no es que lo imprimáis todo, sino que tengáis la suficiente variedad para reforzar los aprendizajes en función de cada niño-a . Imprimir solo lo que creáis necesario.  Hay varias archivos: 

Una cartilla de lectura de las vocales.

Actividades de repaso de las vocales y la p.

Actividades de repaso de grafomotricidad, lógico matemática, y otros conceptos.

                 La hoja con las recomendaciones de verano.

                 Plantilla con la pauta Montessori.

3.- Comprar el cuadernillo de SM La galaxia de las letras ISBN 9788467554687 Tiene un coste aproximado de 14 €.

Para esta opción os recomendamos que en la parte de atrás de cada ficha, que suelen estar en blanco, hagáis actividades de lógico matemática (números, figuras, series lógicas, sumas sencillas, etc) Toca en la imagan para ver enlace en Amazon

Otra opción viable son los cuadernillos de repaso de verano de Algaida para el nivel de 4 años de Pompas de jabón. (ISBN 9788490671832) Toca en la imagan para ver enlace en Amazon

Además no os olvidéis de reír, jugar mucho y a muchas cosas, hacer ejercicio, disfrutar con vuestras familias. 

Os deseamos unas felices vacaciones. Nos vemos en septiembre

María, Rosario e Inma.

PSICOMOTRICIDAD EN INFANTIL

Como última actividad antes del verano os porpongo un circuito para hacer en casa. Os pongo varios ejemplos para que os hagais una idea de como organizarlo. Siempre adaptandonos a los materiales que tengamos por casa. Podeis jugar con vustros hijos, ¡seguro que lo pasáis genial!

TIC - INFANTIL - 3, 4 Y 5 AÑOS

Hola chic@s! Es la última semana de curso, por eso os quiero desear que paséis unas vacaciones genilaes y cojais fuerzas para la vuelta. Por eso, os voy a ofrecer diferentes páginas webs en las que aparecen multitud de juegos superdivertidos para que aprendáis un montón durante este verano. ¡Espero que lo paséis genial!

1.Árbol ABC.com

2Mis primeros puzzles

Con este colorido juego los alumnos de entre 2 y 6 años resolverán sus primeros puzzles acompañados de efectos de sonido y divertidos gráficos. Incluye dos puzzles (14 en la versión completa) con los que mejorarán sus habilidades motoras de manera lúdica. Sólo es compatible con iPad.

3Build-it-up

Ayuda a los niños y niñas de entre 2 y 5 años a desarrollar la percepción visual y la motricidad fina, así como conceptos básicos

4ABC Zoo Escribir

Orientada a enseñar el alfabeto, esta aplicación permite navegar entre dibujos de animales y letras hechos a mano, dibujar sobre ellos con los dedos, compartir las creaciones… Es útil para desarrollar la coordinación mano-ojo, así como a asociar palabras con imágenes.

5Pago Las Escondidas

Este juego, que ha sido desarrollado para alumnos de a partir de 3 años, está lleno de animaciones y sonidos. Guiados por su curiosidad y sus innatas capacidades de observación, el alumnado se sumergirá en 15 mundos diferentes en busca del mapache azul llamado Pango.

6. DIFERENCIAS
A partir de 3 años.


7. RECOPILACIÓN MEJORES PÁGINAS Y JUEGOS

E.I. 4 años SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO

4 AÑOS Educación Infantil

        Después de tanto esfuerzo, trabajo e implicación, por fín llega la últma semana.  Esperamos que os haya gustado mucho el proyecto de Miró, que esta semana terminaremos, y también haremos las últimas fichas de la letra p. 

            A estas alturas ya estamos muy cansados, por lo que solo os recomendamos las actividades principales, sin actividades de ampliación o refuerzo.  Podéis entrar si lo deseáis, en las plataformas de SM y Edelvives, vídeos de entradas antiguas, etc. para poder seguir disfrutando de esos materiales. En el blog continuan, a vuestra disposición, los enlaces en las fechas de las semanas anteriores (dar a "entradas antiguas" e ir retrocendiendo hasta la fecha buscada)

Para aligerar el trabajo de los peques, no es necesario escribir la fecha o los apellidos en las fichas.

Os recordamos que el lunes 15 de junio, entregaremos los boletines de notas :

De 9:00 a 10:00 la clase de 4 años A

De 10:00 a 11:00 la clase de 4 años B

Muchas gracias por todo y... Feliz Verano

Comenzamos.... o más bien,  teeeeerminamos...

 Toca en la imagen para acceder a la aplicación de la asamblea.

Lunes 15 de junio:  Página 22 Molalaletra Grafía en mayúscula letra P

Trabajo en ficha: Repasa las letras en mayúscula, primero con lápiz y, si quieres, con rotulador después.

Martes 16 de junio: Miró autorretrato
Pincha en la imagen para ver cómo pintaba Miró a las personas

Trabajo en ficha:  Dibuja tu autorretrato como tú quieras.

Miércoles 17 de junio: Cartilla de lectura, páginas 30, 31, 32, 33.  
Lectura letra p.

 

Página 30: Coloca la pegatina  con la prenda que le falta al panadero P para completar su uniforme. (las pegatinas están al final de la cartilla). Lee y repasa la P mayúscula y "pupa". Lee las palabras y rodea la palabra "pupa".
 
 Página 31: Desprende los troqueles y pégalos donde corresponda. Lee los                 pictogramas (los dibujos)

Página 32:  Une los dibujos que contienen la letra P con el panadero. Rodea las sílabas PA y PE mayúsculas y pu, pi, po minúsculas de las palabras propuestas.

Página 33: Lee el trabalenguas en voz alta con ayuda. Lee la cubierta del cuento y rodea las letras p minúscula.

Jueves 18 de junio: Los cuadros de Miró
Toca en la imagen para ver cuales son los cuadros más importantes de Miró.

 

Trabajo en ficha: Copia en mayúsculas los títulos de estos cuadros: El fardín, El carnaval, Hombre con Pipa.

Viernes 19 de junio: lógico matemática. Sumas. El número 6

Trabajo en ficha: Elige una de las dos fichas. Deja la otra para repasar en Verano. 

Y con esto ¡¡¡Ya hemos terminado!!!

Os deseamos un feliz verano y un merecidísimo descanso.

PSICOMOTRICIDAD EN INFANTIL

 

JUGAMOS CON CALCETINES

 

¡Hola chicas y chicos!

Con este reto vamos a repetir algunas acciones que ya hemos realizado en retos anteriores, pero ahora utilizaremos CALCETINES, a ver qué recordamos y podemos mejorar. Espero que resulte sencillo y divertido. ¡A por ello!

 

MATERIALES

• Calcetines (todas las parejas que puedas)
• Tendedero o cuerda larga
• Pinzas de la ropa
• Cesta, cubo...

 

CÓMO PODEMOS JUGAR

 1º BUSCAMOS Y MEZCLAMOS

Cogemos todos los calcetines que tengamos limpios y los MEZCLAMOS muy bien en una cesta. ¡Saltamos y removemos, saltamos y removemos, saltamos y removemos!

Si te apetece, ¡a bailar!

 

2º EL TENDEDERO

A nuestra altura (importante) preparamos un TENDEDERO o simplemente atamos los extremos de una CUERDA o lana larga para poder tender. (Preparación del adulto o el niño con mucha ayuda).

 

3º EN BUSCA DE LA PAREJA PERDIDA

Vaciamos el cubo y emparejamos cada calcetín con su compañero, hay que fijarse muy bien porque algunos pueden parecerse un poco. 

Antes de comenzar, podemos colocar los calcetines para que se vean (lo que puede facilitar la observación) o hacer una montaña con todos ellos (lo que puede suponer un mayor reto).

 

• Primero OBSERVO (solo observo), busco con los ojos para encontrar parejas (manitas atrás o a modo de prismáticos).
• Segundo, al encontrar la pareja, cojo el calcetín uno por uno. ¿Cómo?
  • Con la mano DERECHA cogemos uno y con la mano IZQUIERDA cogemos el otro, seguidamente los juntamos. 

 

Propuesta: 

3 y 4 años: usamos ambas manos indiferentemente, sin nombrar izquierda y derecha, tal y como se ha propuesto.

5 años: podemos poner una cruz o un gomet en la mano dominante, de tal forma que sepa identificar si es su derecha o su izquierda. Siempre igual, por ejemplo, primero con la dominante y después con la otra.

 

4º "CADA OVEJA CON SU PAREJA" 

Cogemos las pinzas y a tender. 

Unas simples pinzas de tender la ropa pueden ser un ejercicio buenísimo para mejorar la motricidad fina. Al jugar con las pinzas se fortalecen los dedos índice, corazón y pulgar y, además, se aprende a medir la fuerza que deben ejercer para realizar la presión.

• "Con las pincitas" (dedo pulgar y dedo índice) cogemos la pinza de la ropa. 

Importante: aunque ya sepa hacerlo, mostramos cómo es el proceso correcto de coger la pinza, abrirla y cerrarla para agarrar los calcetines en la cuerda. 

• Cada calcetín se tiende con su pareja, juntos o uno sobre otro.  (3, 4 y 5 años)

   

5º "A GUARDAR" 

Doblamos los calcetines por parejas y los guardamos en el cajón de los calcetines.

TIC- 4 AÑOS

Esta semana os propongo las siguientes actividades interactivas de repaso.

¡Seguro que podéis con ellas! ¡A divertirse!

Letra P, una ficha interactiva de raquelpyg
liveworksheets.com

Letra p, una ficha interactiva de palomaAlonso
liveworksheets.com

Buscar letra p, una ficha interactiva de ainfcon
liveworksheets.com

Letra p, una ficha interactiva de FranPT
liveworksheets.com

Los números, una ficha interactiva de Isaloca
liveworksheets.com

Contar animales, una ficha interactiva de Anitoan
liveworksheets.com

Puzzle Joan Miró, una ficha interactiva de PatriciaMC
liveworksheets.com

DEBERES INGLÉS INFANTIL (3,4 y 5 años)

(Semana 8-12 JUNIO)

Good morning kids! 




ASAMBLEA

Os vuelvo a dejar My Daily Calendar para que practiquéis.

HAZ CLICK AQUÍ PARA ACCEDER

VÍDEO VOCABULARIO

Aquí tenéis, de nuevo, el vídeo de pronunciación del tema SUMMERTIME para que practiquéis conmigo las palabras.

TAREA 1: JUEGOS SUMMERTIME 

¡Vamos que YA HUELE A VERANITO!

Os dejo, otra vez, los juegos para que repaséis el vocabulario de SUMMERTIME


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TAREA 2: CAPÍTULOS PAW PATROL

HAVE FUN!

See you!

Teacher Teresa

E.I. 4 años SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO

   Hola familias, esta semana continuamos investigando sobre la obra de Miró.  Sacad la lupa porque esta semana buscaremos las figuras que aparecen en los cuadros de Joan Miró, y practicaremos nuestra forma de firmar. 

  Continuaremos viendo cómo el panadero p se combina con las vocales para formar sílabas.

 

  Nos hace mucha ilusión que nos enviéis las fotos de vuestros trabajos, por eso esta semana  nos gustaría que  nos enviéis fotos de las fichas de la letra e.

 Estáis trabajando fenomenal. Ánimo que queda muy poquito.

               

¡Vamos con la semana!:             

Materiales para la semana.

 Toca en la imágen:

Cuento: El león que no sabía escribir Aquí 

Lunes 8 de junio: páginas 25 y 30  de Molalaletra combinación con las vocales. discriminación visual y auditiva. 

* Las páginas de la letra p que se quedan sin hacer, las haremos en el cole en septiembre NO HACER. 

Vídeo: De paseo con el Panadero Aquí
Genially: Palabras que empiezan por P Aquí

Dialoga: observa las imágenes de la ficha de la página 25. Jugar al "veo veo" pero con las sílabas pa, pe, pi, po,  pu. 

Ficha de trabajo: Copiar la fecha en la parte trasera de una de las fichas.  se necesitan los troqueles correspondientes a esta ficha.  Os los dimos con el material y los cuadernillos de los alumnos.

• Página 25: Palmea las palabras de cada imagen para descubrir cuántas sílabas tienen, escribir el nº al lado de la imagen. Desprende los troqueles y pégalos debajo de la imagen que empieza por esa sílaba. 

 

• Página 30: Une cada imagen con las sílabas en minúscula y mayúscula que llevan sus nombres. 

Trasera: (voluntario) escribir con rotulador amarillo la letra p para que los niños la repasen con lápiz. 

Sugerencia digital: Portal de Edelvives Molalaletra.  .

Le damos a las tres rayitas de arriba a la izquierda / actividades interactivas/letra p/ cualquiera de ellas

Materiales de refuerzo: Para usar libremente Tarjetas de la letra e para repasar con el dedo. Marioneta del panadero p.

Martes 9 de junio: las figuras de Miró

Genially: Las figuras en los cuadros de Miró Aquí

Dialoga:  ¿qué figuras puedes usar para dibujar una casa? y para ¿dibujar un autobús?  Observa la imagen y busca las diferentes figuras que aparecen en él.

Trabajo en ficha: Copiar el nombre,  los apellidos y la fecha completa. Colorea de verde los triángulos, de amarillo los rectángulos, de azul los cuadrados y de rojo los círculos. Busca que hay muchas.

 

 

Trasera: Lectura de las vocales en la cartilla páginas 7, 11 y  15

Sugerencia digital: SM Repaso.  Hemos abierto todas las actividades de todas las unidades didácticas. Elegid la que más os guste. 

Miércoles 10 de junio: páginas 29 de Molalaletra. Discriminación visual y lectura de pictogramas. 

* Las páginas de la letra p que se quedan sin hacer, las haremos en el cole en septiembre NO HACER. 

Genially:De la mano del Panadero Aquí

Dialoga: Busca en un catálogo de comida de supermercado las imágenes de palabras que empiecen o tengan la letra p.

Trabajo en ficha: Copia la fecha en la parte trasera de la ficha.  Colorea las sílabas de la ficha según este código: "pu" de color rojo, "pa" de color azul, "pi"  de color verde, "po" de color amarillo y "pe " de color naranja.  En los troqueles rodea las sílabas de las palabras siguiendo este código de color.  (De esta manera les resultará más sencillo hacer la asociación.) Pega los troqueles de las palabras en los recuadros correspondientes.

^*Alternativa: hacer un dibujo de la palabra que indica cada recuadro. Copiar debajo la palabra en mayúsculas  

Trasera (voluntario): en la plantilla que os proporcionamos con el material,  escribir las letras con rotulador amarillo según el modelo para que lo repasen con lápiz. Si necesitáis una nueva plantilla para imprimir:  Aquí      Vídeo cómo escribir la p : Aquí

Sugerencia digital: Portal de Edelvives Molalaletra.  Ver cuento y canción de la e.

Le damos a las tres rayitas de arriba a la izquierda / actividades interactivas/letra p/ cualquiera de ellas

Materiales de refuerzo: Para usar libremente Tarjetas de la letra e para repasar con el dedo. Marioneta del Panadero p.

Jueves 11 de junio: la firma de Miró

 Toca en la imágen

Fíjate en el final del vídeo (firma)

Dialoga: ¿Qué crees que es una firma? Pídele a mamá y a papá que firmen en un papel,  ¿Qué letra han escrito primero?¿por qué firmarán los pintores sus cuadros?

Trabajo en ficha: Copiar el nombre,  los apellidos y la fecha completa. Completa con mayúsculas "LA M DE MIRÓ" y, pon tu inicial y tu nombre en los lugares correspondientes. Colorea la firma de Miró e inventa una para tu nombre. Te aconsejo que escribas tu inicial y la decores con dibujo parecidos a los de Miró: lunas, estrellas, constelaciones, círculos, etc. 

 

 

Trasera: Lectura de las vocales en la cartilla páginas 23 Y 27

Sugerencia: Portal de Edelvives Qué te cuentas.  Seguir la ruta:

Le damos a las tres rayitas de arriba a la izquierda / actividades interactivas/geometría y orientación espacial /  1 y 8

Viernes 12 de junio:  

Vídeo grafía del 6: Aquí

Ficha de trabajo: copiar el nombre, los apellidos,  y la fecha. Colorea o repasa  las figuras iguales del mismo color. Repasa y escribe el 6. Ten cuidado para que el 6 toque la raya de arriba y abajo.  Si quieres puedes repasarlos con rotuladores de colores después de hacerlos a lápiz.

 Sugerencia digital: Edelvives: Qué te cuentas

Le damos a las tres rayitas de arriba a la izquierda / actividades interactivas/medidas/ cualquiera de ellas

Buena semana y salud para todos