Poco a poco, casi sin darnos cuenta, hemos llegado al final de este curso tan movido. El alumnado ha trabajado mucho y muy bien, y llega el momento de descansar. Es por ello que veréis que las tareas de esta semana no tienen mucho que ver con la cantidad que habéis tenido en semanas anteriores.
En el caso de matemáticas, la única tabla de multiplicar que no se ha visto todavía es la del 7, y si tenemos en cuenta que los resultados de las tablas son los mismos, con independencia del orden de los factores (3x6=6x3), os daréis cuenta de que el único resultado que no se ha visto ya es el de 7x7=49. Esa es la tarea de esta semana, aprender ese resultado. Para todos aquellos que todavía tengan fuerzas para seguir practicando, tenéis la web www.tablasdemultiplicar.com.
Del resto de asignaturas, tan solo hay una ficha de repaso de ciencias sociales, que encontraréis más abajo.
Os recordamos que la entrega de los boletines de calificaciones será el miércoles 17 de junio, de 9 a 10 en el caso de 2ºA, y de 10 a 11 en el caso de 2ºB. Es imprescindible que se mantengan las medidas de seguridad recomendadas (uso de mascarilla, distancia social de al menos 2 metros, fila única para cada curso, entrada por la calle San Vidal).
Ánimo para esta última semana. Un saludo,
María Jesús y Loli.
SOCIAL SCIENCE
Esta semana vamos a repasar las Comunidades Autónomas y sus provincias.
Sigue en la página siguiente.
DEBERES PARA TODOS LOS ALUMNOS: Repasa la ficha, estudia lo que no recuerdas e intenta completar el cuadro de debajo SIN MIRAR. Para el viernes a través del classdojo.
1. Galicia
La Coruña, Lugo, Orense y Pontevedra.
2.
3.
4.
5. Navarra
Navarra.
6.
7.
8. Aragón
9.
Lérida, Gerona, Barcelona y Tarragona.
10. C. de Madrid
11.
12. Castilla la Mancha
13. C. Valenciana
Castellón, Valencia y Alicante.
14.
Baleares 5 Islas: Mallorca, Menorca, Ibiza, Formentera y Cabrera.
Esta
semana, ya que podemos salir de casa, vamos a aprender a jugar al frontenis. Se
suele jugar en parejas, pero también se puede jugar uno contra uno, e incluso una persona sola. Se suele
jugar en un frontón pero podemos utilizar cualquier pared para jugar, solo
necesitamos hacer una línea en la pared, para que la pelota siempre que rebote en
la pared lo haga por encima de esa línea, y algo de espacio entre el jugador y la pared, para poder golpear la pelota con una raqueta. Por tanto, necesitamos: cuatro personas si jugamos dos contra dos, dos personas para jugar uno contra uno, o también se puede jugar solo. Mirad estos chicos y chicas como juegan https://youtu.be/gHdfXqi1Fgo . Y como
se coge la raqueta https://youtu.be/bzrs_fFj6lo?list=PLNBRtqdsYrKTuHqJYjShtOEU_hdvklRkT
Estamos ya inmersos en el mes de junio, y el cansancio se va acumulando. Al igual que haríamos si tuviéramos las clases presenciales, vamos bajando el ritmo de trabajo de las tareas encomendadas para casa. La semana anterior descansasteis del inglés, y esta semana le tocan el turno a ciencias sociales y lengua castellana.
El mayor reto consiste esta semana en consolidar las tablas de multiplicar. Ya están vistas casi todas, así que es un pequeño empujón final lo que se pide. Os dejo la programación en el siguiente archivo.
Esta semana seguimos con las actividades rítmicas dirigidas,
vamos a hacer otra clase de “Bodypump”, como sabéis son ejercicios que se
suelen hacer en los gimnasios por repeticiones y que sirven para mejorar la
fuerza muscular y también la resistencia, pero que se hacen al ritmo de la
música, lo que nos ayuda a hacerlos con más energía e intensidad. Tenéis que
hacerlo tres o cuatro veces esta semana porque solamente dura 20 minutos,
pinchad en el siguiente enlacehttps://youtu.be/yAT7V6pnkDA
¡Buenos días chicos! Esta es la última tarea del curso para la asignatura de religión. Espero que este verano descanséis mucho y disfrutéis de la familia. También espero veros a todos en el cole en septiembre. Feliz verano.
ACTIVIDADES PARA DOS SEMANAS, DEL 2 AL 12 DE JUNIO:
- Actividades 1 , 2 y 3 página 80 - Actividades 1 y 2 página 81 - El tema 9 no lo hagáis, por favor, quiero que se haga el próximo curso. Recordad que el libro lo tenéis que llevar al colegio junto con los libros de préstamo. Dentro de unos días os comunicaremos el horario de entrega de libros.
Muchas gracias a todas las familias por ayudarnos en esta tarea tan complicada que nos ha tocado vivir durante el confinamiento. Os agradezco, de todo corazón, el esfuerzo, el compromiso y la paciencia. ainhoa.martinmartinez@educa.madrid.org
Queridas familias, ya nos vamos acercando al final y nos queda un último empujoncito.
Sabemos que estáis cansados y deseando terminar para poder disfrutar de unas merecidas vacaciones escolares.
Vais a ver que esta semana seguimos avanzando en los libros de texto y que estamos un poco pesadas con las tablas, pero pensad que este esfuerzo va a aligerar el próximo curso.
Para ponéroslo más fácil esta semana os vamos a liberar de las tareas de inglés.
¡Ya nos queda menos!
Esperamos que continuéis bien tanto de salud como de ánimo.
Perdonad por el despiste, estamos muy ocupados con la memoria final de curso, evaluaciones, reuniones, documentos, y no publiqué la actividad de educación física semanal el lunes, como siempre lo hago, intentad hacerlo al menos una vez, es muy divertido. Esta semana seguimos con las actividades rítmicas dirigidas,
vamos a hacer una clase de “Bodypump”, son ejercicios que se suelen hacer en
los gimnasios por repeticiones y que sirven para mejorar la fuerza muscular y
también la resistencia, pero que se hacen al ritmo de la música, lo que nos
ayuda a hacerlos con más energía e intensidad. Tenéis que hacerlo dos veces
esta semana, pinchad en el siguiente enlace https://youtu.be/fDMat_AYNqg .
Una semana más, esperamos que tanto vosotros como vuestro entorno se encuentren bien de salud. Os dejamos por aquí las soluciones de las tareas de esta semana, así como la propuesta para la próxima semana. Esperamos que os resulten no solamente útiles, sino también amenas.
¡Hola a todos de nuevo! Esta semana tenéis algunas propuestas de bailes, instrumentos y una audición muy especial para todos al final de esta entrada. Ya veréis.
1º y 2º
- ¡A bailar! Aquí tenéis un bailecito muy sencillito para bailar con papá, mamá... ¡o con quien queráis! Aunque hay niños bailando, os recomiendo primero escuchar la canción siguiendo lo que hace el profesor. Si hace falta aprende los pasos uno a uno. Lo ves, lo practicas y pasas al siguiente.
Para 1º:
Para 2º un poco más difícil.
- ¡A tocar! Recordamos las figuras de negra, corchea y silencio (TA, TITI y SHH). A ver si eres capaz de ir diciendo cada figura al ritmo de la música. Después, si queréis, podéis hacerlo con palmas también).
- Audición. La última actividad de esta semana consiste en escuchar una canción y decir qué os parece. La tenéis al final del todo, después de la tarea de 5º y 6º
3º y 4º
Esta semana os traemos bailes separados para 3º y 4º curso. Son muy divertidos y sencillos. Recordad que primero hay que escuchar y ver. Luego aprendemos los pasos uno a uno y al final es cuando bailamos con todos los pasos.
-Flauta: Para 3º os paso una canción con SI, LA y SOL. Para leer las notas fijaos en el lado izquierdo que se ven los dedos que se ponen en las flauta.
Para 4º: La canción empieza en el minuto 1.Antes viene cómo se ponen las notas suena la canción entera. Tiene la nota DO agudo. Fíjate en el video cómo se pone.
- Canción para 3º y 4º. Una canción africana muy divertida. Viene la letra al lado. ¡A cantar!
- Ritmo para 3º y 4: coge 2 lápices ¡y sigue el ritmo!
- Audición. La última actividad de esta semana consiste en escuchar una
canción y decir qué os parece. La tenéis al final del todo, después de
la tarea de 5º y 6º.
5º y 6º
- ¡Vamos a bailar! Esta coreografía tiene 8 pasos, así que lo mejor que puedes hacer es ir aprendiendolos de uno en uno, fijándote bien en cada uno de ellos. Recuerda que puedes poner el video algo más lento (en el video, rueda de configuración y elegir velocidad 75%) Aunque la canción sigue, nosotros terminamos en el minuto 2:34. ¡Ánimo!
- Flauta: para 5º tenéis "Agáchate que vienen curvas", que tiene la nota mi grave. Os paso la canción primero para que la escuches. Luego tenéis el video de la profesora tocando el tema. Recordad que podéis ponerlo más lento en las opciones del video.
Para 6º tenéis "Debajo de un botón", canción infantil, pero que tiene DO grave, y hay que practicar bastante. Recordad que podéis ponerlo más lento en las opciones del video.
Para 5º y 6º tenéis esta práctica de ritmos. La actividad consiste en ir diciendo las sílabas rítmicas (ta, ti-ti, tiri tiri,...) a medida que suena la pieza. Solo hay que hacer HASTA EL EJERCICIO 5.
Finalmente, para todos los cursos os he preparado una audición especial. Durante este periodo que hemos estado encerrados en casa, he estrenado una canción con mi grupo de música (creo que ya sabéis que toco en uno). Tu misión es descubrir en qué momento aparece el profe David en el video. Luego escribe si te ha gustado la canción. Si no te gusta, ¡¡no pasa nada!!! Solo escribe en los comentarios porqué no te gustó. ¡¡¡Estoy acostumbrado a las críticas!!!
Esta semana, siguiendo con las actividades rítmicas
dirigidas, vamos a hacer otra clase de ENTRENAMIENTO CON MÚSICA, y ya que os gusta tanto a todos el videojuego "Fornite", os propongo el siguiente entrenamiento: THE FORNITE
DANCE WORKOUT. El video dura 5 minutos, así que tenéis que hacer la clase de
educación física dos días esta semana, pero cada día tenéis que repetir el
video cinco veces seguidas, en total veinticinco minutos de ejercicio cada día.
https://youtu.be/MnpxQr3KXNw. Pasadlo bien.
Buenos días chicos,
a partir de esta semana ya tenéis los libros y los cuadernos de Religión en casa. Os recuerdo que en el libro no podéis pintar, ni colorear, ni realizar ninguna actividad. Todo se hace en el cuaderno. Ya sabéis que no hace falta copiar el enunciado, solo tenéis que copiar las frases y rellenar los huecos directamente. Acordaros de poner en el cuaderno la fecha cada día que realicéis las actividades.
LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO tenéis que hacer:
- Lectura de la página 74 y 75, solo la lectura.
- Página 76, actividad 1 y 2. En el cuaderno con la fecha.
Ya es viernes de nuevo, así que os traemos las soluciones a las tareas de esta semana y la programación de la siguiente. Los segundos están trabajando a tope, y estamos muy satisfechas con los resultados. ¡Seguid así!
Estimadas familias:
Los profesor@s de Educación Primaria queremos daros las GRACIAS y felicitaros por vuestra gran labor, hoy y siempre. Sois el pilar y el sostén de nuestros alumn@s.
¡Los héroes de esta pandemia!
FELIZ DÍA
Esta semana, siguiendo con las actividades rítmicas
dirigidas, vamos a hacer otra clase de ENTRENAMIENTO CON MÚSICA (DANCE WORKOUT, IN ENGLISH), tenéis que hacerla dos veces a la semana, como siempre, si es
posible, acompañados de algún familiar. Pasadlo bien.
¿Qué tal estáis? el lunes día 11 se cumplen dos meses desde que se suspendieron las clases presenciales, y queríamos poner de relieve este pequeño detalle para agradeceros vuestra colaboración durante todo este tiempo.
En tiempo récord, tuvimos que reinventar la forma de trabajar, la forma de comunicarnos, y las familias tenéis un papel determinante en los avances que vamos haciendo. A aquellos que habéis visto cómo vuestra forma de vida ha cambiado drásticamente por motivos familiares o laborales, que estáis trabajando tantas horas dentro y fuera de casa para conseguir que todo siga funcionando, GRACIAS.
Somos conscientes de lo complicado que es llevar las casas y los trabajos adelante en esta situación, simultaneándolo con el aprendizaje de plataformas educativas y manejo de dispositivos, buscando la forma de completar las tareas, y con un resultado sorprendente.
Habéis demostrado creatividad, capacidad de sacrificio, resiliencia y un amor por vuestros hijos e hijas que hace que todo el trabajo esté mereciendo la pena. Nos queda menos de un mes y medio lectivo por delante, así que hay que dosificar la energía y no aligerar la marcha.
Seguimos juntos, aunque sea en la distancia.
Os dejamos por aquí la programación para esta semana.
Hola a todos. Como cada dos semanas os mando la tarea de música para todos los cursos. Espero que estéis bien todos y los que podáis, que salgáis un ratito a la calle. Y sobre todo, ¡no olvidéis la música!
1º y 2º
- Esta semana trabajaremos el canto y el movimiento a través de una canción que se llama "Do the monkey". En el video puedes escuchar la canción y leer la letra. Primero debes ver el video y ver los pasos del baile. ¡Tómatelo con calma!
A ver si eres capaz de aprenderte los gestos también. ESTÁ DIRIGIDA PRINCIPALMENTE A LOS ALUMNOS DE 1º
Para los de 2º OS PONGO OTRO TEMA en el que tenéis que hacer lo mismo, cantar y bailar AL MISMO TIEMPO.Se titula "Pop goes the weasel"
- También os invito a descubrir el sonido del FAGOT a través de esta pieza musical. Se trata de una obra titulada "El aprendiz de brujo". La melodía que interpreta el fagot empieza en el minuto 2:20, pero merece la pena ver a Mickey Mouse desde el principio.
- Por último vamos a trabajar las figuras NEGRA (TA) y BLANCA (TAA) y sus silencios con un video y un juego musical muy sencillo.
Aquí os pongo el juego para que practiqueis... ¡con el pandero virtual!:
- Esta semana trabajaremos el canto y el movimiento a través de una
canción que se llama "The shimmy shake". En el video puedes escuchar la
canción y leer la letra. Primero debes ver el video y ver los pasos
del baile. Os recomiendo aprenderlo por partes. Es decir, primero veis el video y aprendéis la melodía y la letra. Después os ponéis con el baile. Para el baile id paso a paso. Ensaya un paso y cuando ya te lo sepas bien, pasa al siguiente.
Estas semanas, para flauta os traigo dos temas, uno para 3º, con las notas SI, LA y SOL y otro para 4º con las notas FA y MI también.
PARA 3º "AU CLAIR DE LA LUNA"
CUIDADO!!! Solo hasta el segundo 32. Lo que va después es muy difícil todavía.
Para 4º "LA CANCIÓN DEL PIRATA"
CUIDADO!!! Va bastante rápida, así que escuchadla varias veces y si es necesario podéis bajar la velocidad de la cancion en el video (pulsa en CONFIGURACIÓN y después enVELOCIDAD DE REPRODUCCIÓN y elegís x75)
Por último, para los dos cursos una actividad con el que identificaréis los instrumentos de la orquesta.
Pulsad sobre los instrumentos para escucharlos solos. TAMBIÉN SOBRE EL DIRECTOR DE ORQUESTA PARA ESCUCHAR TODOS A LA VEZ.
- ¡Vamos a bailar! Os paso un tema llamado "High hopes" de Panic! at the disco. Recordad que para aprender los pasos del baile hay que ir poquito a poco. Primero vemos el video y nos fijamos en los pasos bien. Luego vamos ensayando cada paso de forma individual. Nos fijamos en las piernas primero y luego añadimos los brazos. Recordad que podéis poner el video más lento para practicar mejor (pulsa en CONFIGURACIÓN y después enVELOCIDAD DE REPRODUCCIÓN y elegís x75)
Es un fragmento de un minuto más o menos. ¡Animo!
Aquí os dejo la versión completa por si os atrevéis a más.
Estas semanas, en flauta vais a practicar la misma canción 5º y 6º. Es la sintonía de unos dibujos animados llamados "Los picapiedra"
Recordad que podéis poner el video más lento para practicar mejor (pulsa en CONFIGURACIÓN y después enVELOCIDAD DE REPRODUCCIÓN y elegís x75).
Practicadlo pantalla a pantalla, es decir por grupitos de notas, tal y como sale en el video. Recordad que el DO agudo es distinto del grave.
Y como audición os propongo esa misma canción, "The Flintstones" interpretada por Jacob Collier. ¡TODOS LOS SONIDOS DE LA CANCIÓN QUE VAIS A VER LOS HACE ÉL!
Esta semana, siguiendo con las actividades rítmicas
dirigidas, vamos a hacer una clase de Zumba, tenéis que hacerla dos veces a la
semana, como siempre, si es posible, acompañados de algún familiar. Pasadlo
bien.
